《周末澳洲人报》对全国语文数学评估（NAPLAN）考试成绩的研究显示，在全澳前100名的小学和中学中，来自富裕城区的学生成绩表现普遍更加优异。
墨尔本大学教育系统研究中心总监提斯（Richard Teese）表示，该分析突出了所谓的地理集中优势。他称：“这不是一个才华能够在任何地点开花结果的公平竞技场——他们凭借社会优势胜人一筹。”
提斯还指出，较贫困地区的学校缺乏财力和资源，它们很难吸引经验丰富且专业的教员。“当前，我们又没有任何联邦资金来矫正这个已经维持了数十年的资源分配失衡现象。”
与此同时，分析还发现，学生的表现与他们家庭的教育程度有关，来自教育水平较高家庭的学生的学校表现优于来自缺乏良好教育家庭的学生。
《周末澳洲人报》的分析是基于对比NAPLAN成绩（包括全澳3年级、5年级、7年级和9年级）以及研究社会教育社区优势指数（衡量学生家庭收入和教育水平的指标）的结果。本周四，全澳教育厅长在悉尼齐聚一堂，商讨澳洲教育系统的重大改革问题。
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