2014年9月17日星期三

澳洲学校成绩下降 学生差距加大

根据“我的学校”(My School )网站提供的数据,澳洲的教育体系情况与三年前相比显得更糟,学习成绩下滑,学生之间的差距扩大。

据《悉尼晨锋报》报道,根据“我的学校”网站公布的2009年到2013年的全澳读写算数统考(NAPLAN)成绩,学生的读写计算能力多数并没有提高,更深层的分析显示,在富裕家庭学生成绩提高的同时,那些来自社会中产和底层的学生成绩下降,高中阶段差距尤为明显。

就5年级和9年级的学生来看,学生们的写作和计算能力全都下降,5年级阅读成绩有提高,9年级持平。但是,当按社会背景分类时,发现富裕家庭学生计算写作阅读各项能力都有提高,而中产和底层社会背景学生的成绩在下降或波动。

学生差距变得更加明显,特别是小学和大都市地区的学校。

前中学校长协会主席邦诺尔(Chris Bonnor)说,过去几年的教育拨款能解释这一问题,他检查了公校、私校和天主教学校的教育资金情况,发现虽然弱势学生得到最多的政府拨款,但相比其他学生,更多的钱花在了最富裕学生身上,特别是当学费被考虑进去时。

生产力委员会前经济学家、“拯救我们的学校”运动(Save Our Schools)的全国召集人柯博尔德(Trevor Cobbold)说,冈斯基(Gonski)教育拨款对解决澳洲教育系统问题是“远远不够”的。他说:“如果能得到额外的资金,弱势学校的每个校长都会很高兴,但这只是显示了他们是多么地迫切。”

新州教师联合会的主席马尔赫伦(Maurie Mulheron)表示,老师一直在缺乏资源的情况下努力为弱势学生“创造奇迹”。

而教育部长派恩(Christopher Pyne)的发言人说,联邦政府不相信增加资金会导致更好的结果。他说:“在过去的十年里学校的资金增加了40%,但学生的成绩在下降。教师的素质和能力对我国学生成绩产生的影响最大。”

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