澳洲的政客们一直都骄傲地鼓吹新州多元文化社区的成就，但州府近日却被曝正悄悄地拆除多元文化主义的一个关键部分——在新州官校中为移民和难民学生提供的英语教学服务专属资金。
新州公立学校一直都在为新来的小学和中学移民学生提供英语非母语教学项目ESL。该项目现有896个教学岗位，共有1600名专业的ESL教师，为至少13万移民和难民学生提供英语学习帮助。
不过，新州政府却打算在“本地学校，本地决定（Local Schools, Local Decisions）”改革计划中对ESL计划进行彻底的改革。新州教育与社区厅将把该项目中ESL教学岗位的安排权交给学校。
根据“本地学校，本地决定”政策，校长有权根据他们获得的拨款配额来处理ESL资源，包括在考虑到学校的预算时，可以“交易掉”一些教师岗位。
为此，新南威尔士大学学校教育部门主管戴维森（Chris Davison）教授和该校研究人员迈克尔（Michael Michell）联合在《悉尼晨锋报》上刊文反对州府的这一做法，声称此举将导致新州公立学校倒退回40年前的水平，让难民和移民学生再次在课堂上陷入“不进则退”的困境。
戴维森和迈克尔在文中指出，将英语作为第二语言来学习并不容易，学生们大约要2年的时间才能说出一口流利的英语口语。这些学生一般至少需要经过五到七年的英语学习才能追上本来就说英语的本土同学，如果连语言关都过不了，他们将很难与本土生保持学习表现上的一致。
在这位两位教授看来，ESL项目是一个珍贵的资产，帮助公立学校对澳洲的移民项目做出回应，并改变了新州移民/难民社区儿童对英语学习的需求现状。
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