据报道，这次评估结果澳洲学生数学排名第17位，阅读排第10位，科学技能排第8位。亚洲国家如中国、新加坡、韩国和日本在数学和阅读方面远超澳洲。
澳洲学生的数学水平跟十年前相比，落后了半年。女生落后得比男生严重，女生的表现低于经济合作与发展组织（OECD）的平均水平。
报告还发现澳洲不同地区学生差距很大。塔州和北领地远远落后于其它省份。澳洲教育研究理事会代表经合组织对澳洲775所学校1.45万名学生作了评估。
澳洲教育研究理事会教育观察和研究部主任汤姆森（Sue Thomson）表示，性别、是否土著人以及社会经济阶层状况等因素仍影响着学生的成绩。富有家庭背景的学生比贫穷家庭学生表现优异2.5年左右。土著学生平均成绩远落后于非原住民学生，在数学、科学和阅读三方面能力相差2.5年左右。调查显示女生对数学的看法比男生更负面。
汤姆森还提出担忧，四成以上的学生的数学没能达到基本熟练程度。
12个其它国家10年级以上的学生也表现出数学退步的现象，退步最厉害的国家是瑞典，其次是芬兰、新西兰、冰岛和澳洲。
这一调查结果，为澳洲教育经费改革问题的辩论提供了新的论据。政府与反对党都在用它来批评对方。
教育部长派恩（Christopher Pyne）认为，在过去的十年中，大多数时间实行的工党的教育政策，现在已证明是失败的。“这些结果对澳洲来说是自测试有史以来最糟糕的，其显示了我们比起邻国不断在退步。报告也显示了花费在笔记本电脑和学校礼堂上数十亿澳元的开支，没能提升学生的成绩。在过去十年里，尽管教育开支增加了44%，但是结果却 在退步。这明显表明了增加拨款不等于就有更好的成绩，”派恩说。
反对党教育部发言人埃利斯（Kate Ellis）则表示，报告结果正显示了为什么继续实施工党的冈斯基（Gonski）计划如此重要，必须确保按需分配模式，坚持六年不变。
教育标准研究所（ESI）的唐纳利（Kevin Donnelly）称结果并不意外。他说：“问题其实已经存在很多、很多年了。我们的课堂很不安静……我们不让老师互相指导和帮助。在新加坡那样的地方， 他们实际上很尊重教师，学生尊重老师，他们也得到充足的资源。他们很更多时间互相学习，改善课堂质量。”
唐纳利认为争论的焦点不光是资金。“资金很重要，但是还得回到严格的课程、有效的教学行为、良好的教师培训等问题上，因此有很多问题我们需要检视。”
绿党藉此攻击政府2日（周一）的给昆州、西澳和北领地
拨款的决定。女参议员莱特（Penny Wright）称，这一决定抛弃了冈斯基计划的所有附加条款。她说：“不仅是划拨钱的数量问题，还有如何开支的问题。”
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