据2013年4月11日《每日电讯报》报道,1986年,澳洲公立学校中,来自富裕家庭和贫困家庭的学生数量各占一半;25年过去,2011年的全澳人口普查发现,富裕家庭子女入读私校的比例已大幅上升至75%。
分析数据揭示了过去25年内的重大社会变化,若时间退回1986年,当时就读公立学校的富裕学生和清贫学生总数几乎相当。报告作者Barbara Preston指出:“与1986年代形成鲜明的对比,25年之后,当我们回到2011年末,这其中的差异便非常明显:官立教育系统中的清贫学生总数几乎是富裕学生总数的两倍。”在部份州/领地(塔斯马尼亚和南澳),这一比例差甚至高达四倍。
对My School网站数据的独立分析显示,私立学校学生教育基金不仅比公校同侪多25%,政府给予他们的拨款增幅也日益提高。小班授课也是私立学校的一个优点。
根据调查结果,天主教学校依然固守着中间位置,虽然其校内的富裕学生多于清贫学生,但主要为中产阶级家庭。
教育专家指出,弱势学生过度集中将损害学生的学业表现,因为整个学校内会蔓延一种比上不足比下有余的“下坠”力量。
此报告发表之际正值政府教育拨款热议之时,联邦政府目前正在艰难地推进其龚斯基教育拨款改革议案。委托此次调查的澳洲教育联盟主席Angelo Gavrielatos指出:“分析报告凸显了推进教育拨款改革的必要性,因为只有这样才能解决两极分化问题,把政府拨款划到那些最需要它们的地方。”
这种显著的差别在全澳范围内也很明显,在较富裕的州和领地,教育系统内不同层级的人群融合得更好。塔州和南澳是全国平均家庭收入最低的地区,当地的社会分裂也最为明显。西澳和首府地区是整体收入最高的地方,社会分化程度最低。新州、维州和昆州处于较中间的位置,公立中学内清贫学生人数是富裕同侪的两倍。
报告还指出,能否连接到高速网络是影响学生优劣势的一大关键因素,从小学教育系统来看,富裕背景家庭94%都有宽带网,而清贫学生中的这一比例仅68%。
此次报告分析了在2011年人口普查过程中提供了孩子择校及家庭收入情况的一百多万家庭的资料。低收入家庭标准为每周收入不到$1249,每周收入在$1250至$2499为中等收入家庭,每周收入超过$5000的则被定义为非常富裕。
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