据2011年3月16日澳联社报道，Gigi Foster知道她的令人不安的关于国际学生的研究不会受欢迎。在一个严重依赖国际学生学费收入的高等教育産业中，她的研究也会影响到她的学术生涯前景。
Foster认爲她的研究表明，很多时候各所大学对于国际学生较差的英语口语和书写技能视而不见，只想着从国际学生身上获得更多收入。
不过她的研究针对的幷非学者，而是决策者们。只有他们才能采取行动改变留学生们较差的语言和文化技能影响到他们表现的问题。
2003年从哈佛大学毕业后来到澳洲的Foster说：“这对我来说很危险，但这是我的责任。” 她说她的统计分析显示，国际学生即使表现不符合标准也能过关，学校通过调整分数来掩盖这一问题。她说：“我希望澳洲的决策者们能知道事实的真相。”她认爲担心留学生的学费收入、担心被指责“排外”以及政治正确让教育産业不愿意面对这个问题。
凭藉澳洲研究理事会（Australian Research Council）的资助，Foster分析了南澳大学（University of South Australia）和悉尼科技大学（UTS）12846名商学院学生的数据，包括2008年到2009年的注册和申请数据，涵盖了这些学生的背景、课程和教程以及分数。
她通过统计分析发现，来自非英语背景的国际学生较澳洲当地学生在100分制下平均分低4分，她认爲这主要是由于语言和文化差异所导致。而她也发现，如果班上国际学生较多，本地学生和国际学生的差异就小很多。实际上国际留学生的成绩被有意的提高了，如果班上全部都是留学生，平均成绩比全国都是本地学生的班级高约6.5分。
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