澳洲2010年“全国读写与算术能力评估测验”(NAPLAN) （以下简称统考）结果于9月10日公布，首都特区、新州和维州的学生因为成绩彰着而脱颖而出，紧随其后的分别为南澳和塔州。昆州和西澳并列第六，北部行政区排名最后。今年考试结果的一个显著特点是小学进步水平超出预期，而中学生则并未达到预期。
NAPLAN始自2008年，每年5月举行，为期3 天，主要对3、5、7、9年级学生在拼写、语法、标点、阅读理解和写作五方面的能力进行测验。自2008年以来的跟踪比较显示，小学生在前四个方面技能明显提高。5年级学生在语言水平测验上超出预期16分，阅读超出10分，与他们两年前在数学上的得分相比超出预期20分。7年级和9年级学生却有所下降。7年级在拼写和语法上分别低于预期11分和35分；而9年级学生在这两方面则分别低于预期20分和45分。
据墨尔本大学吴副教授（Margaret Wu）的建议，上述计算的前提是基于学生每年的考试水平应高于上一年成绩的半个标准方差。
澳洲课程评估和报告管理局（ACARA），负责实施考试并报告阿考试结果的机构，将在今年年底提供学生成绩改善和其它方面比较评估的详实报告。
塔州小学生水平虽然位居第四，但其中学生水平却几乎降至最后。昆州学生平均水平与全国相比虽然较低，但从纵向来看，该州参评的所有年级学生在各方面的成绩提高速度最快。吸取了2008年首次最差结果的教训，昆州对其在读写和算术方面的教学策略进行了彻底改革。昆州教育部长威尔森（Geoff Wilson）说，虽然今年的考试结果有很大进步，但是“我们还有待提高。”
与去年相比，新州、昆州、塔州和首都特区3年级学生写作水平有所提高，昆州和西澳的语法和标点有所提高。昆州5年级写作水平有所提高，而西澳则下降。所有7年级学生中，西澳在阅读和拼写上得分有改善，昆州则在写作上表现良好。9年级学生中，昆州比其去年在写作上进步较大。
澳洲教育部长克林（Simon Crean）说，统考的目的并不是对教育系统进行分级而是鼓励进步。“我们并不希望看到各州之间为了获得较高分数而互相攀比，而是希望通过考试建立一种机制，找出差距和不足，制定提高计划，取长补短，互相学习。”
各州在学生参加考试人数比例上存在较大差异。新州参考学生数量最多，维州和首都特区则最低，低于全国平均值。
今年5月份，曾发生公立学校教师抵制统考事件。幸好在考试举行的前几天事件得以平息。有报导称有些学校为了获得较高分数而通知差生家长把学生留在家里，阻止其参加考试。考试政策规定，如果学生为非英语新移民、患有公认的精神疾病或残疾，他们可以免于参加考试，但将被列为低于最低标准水平的学生；而故意退出考试或考试期间旷课的学生则不被算在各学校或各州的平均分数之内，这样就给一些学校提供的可乘之机。
吴教授说，不同的参考率将会影响各州的平均分，故低参考率的学校或州其成绩结果的准确性应遭质疑。“这意味着我们对结果不能过于自信。”
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