亚裔学童的学业成绩之所以比白人同学出众优秀，关键或许就在于他们有个“虎妈”。
美国学术期刊《美国国家科学院论文集》（Proceedings of the National Academy of Sciences）周二发表的一项新研究指出，亚裔学童之所以能够取得更好的成绩，并不是因为他们天生聪明，而是因为他们在学习上更加勤奋刻苦。
这一研究结果增强了“虎妈”理论的说服力。研究人员辛爱美（Amy Hsin，音译）和谢宇（Yu Xie）发现，美国亚裔学童在入校时的成绩并不比白人同学优秀，但在5年级的测试中往往已经脱颖而出。
他们发现，亚裔家庭更倾向于认为一个人的成就并非天生注定，而是勤奋努力的成果——这种信念可能会激励亚裔父母对孩子的学业成绩设下更高的期望。
“我们的研究结果表明，美国亚裔学生在学业上的成就主要归功于他们在学习上付出了更大的努力，而不是因为经检测证明的认知能力优势或社会人口特征优势。”研究发现，“美国亚裔学生反映，父母对他们取得优异成绩的期待，超过了白人同学。”
该研究显示，亚裔父母往往更加专制，较少宽容，并鼓励孩子培养良好的职业道德。
但研究也发现，美国亚裔学生学习上的优异表现也有代价，与他们的白人同学相比，他们往往不善于调适心理和融入社会。研究说：“美国亚裔青年处在精益求精的压力下。他们被父母寄予了教育厚望，亲子关系可能会因此出现更多冲突。”
虎妈一词源于耶鲁大学法学院教授蔡美儿的著书《虎妈战歌》，书中讲述她按照中国传统，严格养育在美出生女儿的故事。
澳洲学者、悉尼科技大学管理与组织中心的资深讲师王媛（Karen Yuan Wang，音译）表示，她相信澳洲亚裔家长对孩子取得学业成就的期待胜过澳洲白人家长。“从我个人，以及我朋友的经验来看，他们（亚裔家长）的确会在孩子身上寄予厚望，并在孩子放学后尽力辅导他们做功课，鼓励他们刻苦学习。”王博士说，“在中国，人人都必须刻苦学习以取得好成绩，从而获得成功。中国父母认为孩子的未来完全仰仗于能否通过优秀的学习成绩进入一流大学。”
虎妈五特征
·讲求权威，有严格的纪律要求
·极其重视培养孩子的独立性，同时看重家庭
·对孩子的学习成绩抱有非常高的期望
·拒绝接受孩子的失败
·往往会限制孩子的社交活动
虎崽五特征
·能敏锐地觉察到父母对学业成绩的厚望
·在课堂上表现非常积极
·通常参加了课外班，如音乐课或家教课
·比较不常与朋友来往
·往往更常与父母发生冲突
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