补习风气太盛 校外补课成澳洲华裔子女生活常态 补习业良莠不齐

据2014年1月20日中国新闻网报道，一年中最长的学校假期已经开始了，一些孩子各地旅游，还有不少的孩子则一如往常一样，在度过了短暂的圣诞新年假期之后，继续参加课外补习班。许多华裔子弟都有补课。对于许多家长来说，补课是通向OC班、精英中学、取得高分的制胜法宝。虽然对于应否补课各方见仁见智，但是澳洲的补习行业的确是在蓬勃发展。其中也出现良莠不齐的情况。

校外补课成为生活常态
　　
小黄(化名)2014年3月就要考精英中学。已经有3年“补”龄的小黄与父母在到黄金海岸旅游了四天三夜之后，便开始了补习。小黄的妈妈何女士向记者介绍，小黄目前在悉尼北区一家公立学校读书。从3年级开始补课，补数学、英语以及常识。周三、五下午下了课之后补英语和常识，周六补数学。她觉得补习是必须的，否则她无法了解孩子的学术水平到底如何。
　　
何女士说：关于孩子的学习情况，以前他一周就只有一页的家庭作业，向老师了解情况，老师也都是说好。平常也不怎么考试，我们都不知道孩子究竟学得如何。去上补习班，老师每周都会和我们联系，给出一份报告，介绍考试成绩，在补习班上的排名，孩子的强项和弱点在什么地方。
　　
何女士说，小黄现在准备考试，学校给出的模拟题和真题的难度有较大的差距，反而是补习班里所做的模拟题的难度和真题难度性当。何女士认为，因为平常学校不考试，学生缺乏考试经验，所以到补习学校锻炼一下，提高应试经验非常有必要。
　　
谈到费用的问题，何女士表示目前的费用每年四千多，还可以承受，但是随着小儿子即将升入三年级，也将步入补习的行列，这个费用极有可能要翻一倍。
　　
吴先生的女儿即将升入11年级，她在悉尼南区一家精英中学就读。补龄8年。
　　
应否补课社会各界赞弹不一
　　
关于是否应该补课，多大开始补课，各方看法见仁见智。有的人认为，华人移民来到澳洲，由于文化、语言和传统的障碍，社交能力和融入主流社会的能力相对弱一些，如果希望能够有一份好的职业，有一定的地位和收入，那么就必须从事一些相对销售或者其他领域来说社交技巧需要较弱但是专业性比较强的职业，比如医生等专业人才。但是要进入这样的领域，必须考高分考好的大学才能进入， 精英学校和名牌大学让许多华人家长趋之若鹜。
　　
而且中国的传统观念都是希望下一代读书好，有美好的将来，不用像父辈一样吃太多苦头。那么读好书，有好的成绩在一些人看来是通往这个美好将来的一个必要条件。要拥有这个必要条件，开些小灶努力一把是必不可少的，补习那就是理所当然的。
　　
还有的家长则是出于不得已的想法：“人人都补，难道自己的孩子不补吗？那怎么跟得上？”“我们属于第一代移民，自己英语都不好，当孩子渐渐长大，我们的那点知识根本没有办法办法辅导孩子功课，那就只好送到补习学校。”
　　
还有的家长也支持补习学校的题海战术，认为东西就是要熟了才能生巧。钢琴家也一样要天天练琴，知识也是要反复加强才能掌握。在记者的采访中，有的华人在孩子 4、5岁就已经开始送孩子到补习学校，为的是不让孩子输在起跑线上。
　　
但也有的人则反对补课，认为其就是机械地做题，对孩子的创造力和发散思维没有益处。有华人家长说：我们孩子的胆量、动手能力和团队精神都比不上当地人，因为我们没给孩子创造这方面的环境和条件，大家看重的所要培养孩子的能力的侧重点并不一样。
　　
何女士告诉记者，小黄所在的学校不鼓励补课。一来可能是本地文化使然，二来他们老是觉得通过补课把成绩提高对其他学生来说不公平。许多华人都是偷偷补课，不会对外人宣称。有一次小黄说漏嘴说自己周末去补课了。后来有一次见面的时候，老师对何女士说，建议家长多给时间给孩子自由活动和发挥，比埋在题海里好。
　　
在主流的教育界，一些人并未认可针对精英中学入学考试进行的补习行为，新州教师联盟(NSW Teachers Federation)还曾经形容补习班是“荒谬”的，有“传染性”，掩盖了测试本身想达到的目的。
　　
随着越来越多的学生希望提高成绩和职业目标，澳洲目前的补习行业已然价值60亿元每年。而这个数字每年还在增加当中。有的补习老师几乎包揽了所有的科目，从科学到数学，从法律到经济学，甚至还有励志演讲和IT，每小时可赚60元至90元。
　　
补习行业门槛低鱼龙混杂
　　
但是不管支持也好，反对也好。在补习行业，存在就是合理的，有大量的需求，就有快速的发展。近几年来，补习班如雨后春笋般涌现出来，为考生提供补习课程、非正式的“模拟考试”和书本。在2011年的数据中，澳洲的补习行业每年就价值60亿元，而这个数字每年还在增加当中。
　　
澳洲补习课服务协会(Australian Tutoring Association，简称ATA)首席执行官迪豪(Mohan Dhall)表示：“补习班越来越正式、结构越来越严谨，课件的组织也越来越好。补习班正成为主流教育方式一个组成部分，我们必须承认这点。”
　　
目前在澳洲大约有四分之一的孩子接受课外辅导，年龄不一。有的家长在孩子还未正式上学的时候已经在物色合适的补习学校。也有的家长从来没有给孩子补课，任其自由发展。 迪豪向记者介绍，从上个世纪50年代开始， 有出现了正规的补习企业。当然，在古代就已经有导师制。目前在澳洲大约有36000人将授课补习当作自己的主要工作。 全澳估计有3500到4000家私人补习学校。 除此之外，大约还有35000名非正规的“补习”老师，他们可能是学生，可能是从事兼职工作等等。
　　
通常如果开始补，那么就是长期抗战，以数年为长度单位。而且多管齐下，同时补习多科。补习行业成为一个香喷喷的大蛋糕，谁都想分一杯羹。由于补习行业不需要正规的资格证书，任何人都可以当家教，谁都可以补课。如此庞大的队伍中，既有资深的有数十年丰富经验的老师，也有初出茅庐的老师，还有一些年少的学生。教学能力参差不齐，也存在诸多问题。
　　
澳洲家教行业机构曾进行的一项调查发现，近42.5%的学生家长为孩子选择了面对面、一对一的辅导，这也是最普遍的家教方式。有些教师当面进行一对一辅导的时薪高达200元，具备一些基础专业知识的大学生每小时能收入20元。华人朱先生告诉记者，他的10年级的儿子因为数理化拔尖，每周帮助两个同学补课，每小时7元。
　　
任何人都可以成为辅导“老师”是这一行业的一个显著问题。迪豪对本报记者说，当然，成绩好一点的学生辅导成绩差一点的学生这是无可厚非。但是，如果是家长每年眼巴巴地掏出数千元甚至更多，带着满腔的希望走进补习学校，而一些补习学校和老师并没有给予符合价格的教学质量的话，那么这种情况必须要进行改革。该行业应该设定规则，以确保澳洲父母聘请到有真才实学的教师，不花费冤枉钱。