2013年3月2日星期六

中小学非常重要: “近朱者赤,近墨者黑” 孩子成长受朋友影响巨大

据2013年03月02日最新研究结果证明,聪明是有“传染性”的,和聪明且爱学习的孩子“扎堆”,会使孩子更加聪明。

儿童心理学家卡尔-格雷格(Michael Carr-Gregg)说,家长需要明白,伙伴对孩子们学习态度的影响比他们想像的还要大。他说:“和什么样的人扎堆,你就会变成什么样的人。”

格雷格说:“如果你的孩子天资一般,但是和爱学习的孩子在一起,这孩子就一定会受到‘传染’。相反地,如果和不爱上学、对学习没兴趣的孩子在一起,那你就难教育你的孩子热爱学习或变得更聪明。”爱学习的孩子们甚至会走向另一个极端,为了合群而把自己装得愚钝。

美国学者们给一组16~17岁的学生一个参与研究人的名单,让他们勾选每一个人的种类:朋友、最好的朋友、熟人和陌生人。一年后,将这些学生的学习成绩与他们的社交网络进行对比,发现友谊与学习成绩的升降之间有强有力的关系。

格雷格说虽然在孩子小时候,父母能够监督他们的玩伴,但是随着孩子的成长,就越来越难了。儿童心理学家格林菲尔德(Andrew Greenfield)说这一趋势对有天赋的孩子更是这样,有天赋的孩子更容易被差生带动而走下坡。他说如果把一个聪明的孩子放在对学习兴趣不大的班级里,他们就会模仿其他人,发现时常会很难埋头学习。

新州中学副校长协会(SDPA)发言人普里斯兰(Chris Presland)说孩子们通常会选择类似的人做朋友,“学习型的孩子们会玩在一起,淘气的孩子们也会聚在一起”。

该调查报告建议公立学校增加对特殊援助的意识,保证需要的学生能申请。同时,该报告很可能会提出医疗评估的不一致问题。新州教育厅在2011年调查特殊援助方案时发现,许多公立学校的家庭或学校交不起钱请专科医生做医疗鉴定。

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