2012年2月29日星期三

澳洲中小学教育整天争论注资问题却忽略了更核心议题



根据最新的针对全球教育体系的广泛调查,中国上海的学生成绩名列首位,香港排名第四,澳洲虽然仍排在前列,但最近十年来几乎是原地踏步,甚至还有下降趋势。

这些测试评估了经合组织34个成员国以及其它众多国家和地区的公立学校15岁学生的阅读、理化和数学能力。

上海和香港并不代表整个中国,但经合组织特别教育顾问施莱歇尔(Andreas Schleicher)表示,不应该低估中国。他称:“它们的学校灵活、机动,还有家长们的巨大压力。”

施莱歇尔援引迄今还未发布的经合组织进一步研究结果补充称:“我们实际上在中国的12个省份进行了Pisa测试。即使在一些非常贫穷的地区,测试成绩也接近于经合组织的平均水平。”

在经合组织国家内部,韩国排名第一,芬兰第二,加拿大和新西兰分别排名第三和第四。接近经合组织平均水平的包括德国(第十六名)、法国(第十八名)和英国(第二十名)。
经合组织的报告佐证了其它研究结论,即教育问题的解决方案很少只是资金问题。施莱歇尔表示:“单独就资源而论,你只能解释大约10%的成绩差异。”

施莱歇尔补充称,最好的学校体系“既有问责机制,又拥有自主权”。在这种制度下,政府收集数据,并“有能力干预……但与此同时它们留给学校相当大的自主权”。

施莱歇尔还批评了成绩优异国家没有采用的选择性的学校体系。他表示:“许多欧洲国家仍然相信,学生志向不同,对他们的期望也应不同。”

前天的电视七台Todaytonight节目再次专门采访了华裔家长和学生,探讨亚洲式教育与澳洲中小学教育的区别。不妨一看:

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