为孩子在精英中学赢得一席之地已成为当今父母养育孩子的制胜法宝。但为了考精英学校，密集的补习辅导常被孩子们定义为一种新的“折磨”，是无忧无虑的青春生活中灰暗的一页。是否要让孩子上精英学校？家长们权衡利弊。
下午3点是接孩子放学的时间，所有的妈妈都感到时间匆忙。有的孩子放学后还要上补习班，毕竟6月14日就到了维州精英学校的考试日期了，现在正是紧要关头。
澳洲妈妈对精英学校颇有争议
在维州有4所精英学校，对于重视教育又负担不起私校学费的家庭来说，精英学校是非常好的选择，可为家庭节省十几万的费用，同时享受优质教育，增强孩子们进入理想的大学课程的机会。
但精英学校在澳洲妈妈的心目中颇有争议。一位从事教育工作的母亲说，“即使考上了，也绝不让女儿上精英学校，精英学校98%都是亚洲学生，擅长靠死记硬背学习的孩子，我不想让女儿成为其中的一员。”
“补习确实能够提高分数，但问题是，真能帮助孩子们提高思维能力吗？”
华人学者何女士（Christina Ho）说，“当我向一个澳洲朋友承认，我会释放内心的‘虎妈’情结，给我的孩子一个机会。”她吓坏了，她说“你是不是头晕了，你希望孩子成为一台追逐成绩的自动机器？”她问。
精英学校 亚洲背景学生占压倒多数
据Fairfax媒体报道，关于精英学校一个不争的事实：至少在澳洲主要城市里，亚洲背景的学生占据压倒性的多数。
澳洲辅导协会（Australian Tutoring Association，ATA）的执行总裁Mohan Dhall先生说，他辅导过的学生75%至95%是亚裔背景。根据我的学校（My School）网站，2013年非英语背景的学生（Language Background Other Than English，简称LBOTE）在精英学校占绝大多数。在墨尔本男子精英高中（Melbourne High），LBOTE学生比例为83%，在Suzanne Cory和 MacRobertson Girls，LBOTE比例高达87%。
亚裔学生、主要是中国学生在精英学校压倒性的比例，并不意味着华人学生的智商高出一筹。在这个过程中，“虎妈”式的教育和辅导班功不可没。在悉尼和墨尔本，各式各样的培训班蔚为风行。美国华裔蔡美儿的畅销书《虎妈战歌》把华人注重结果的教养方式展现的淋漓尽致。
华人父母取消游戏和露营，给孩子创造竞争优势。在新州和维州有3000多个考试辅导机构满足市场需求，培训学校每年创收在2亿至4亿元之间。
走进精英学校
精英学校在民众心里被涂抹了浓重的亚洲色彩，真实的情况是怎样的？悉尼女子高中（Sydney Girls High），成立于1883年，是澳洲历史最悠久的女子精英学校。悉尼女中校长康奈尔（Andrea Connell）女士教育资优学生（Gifted & Talented）已经超过20年，她的个性温暖、聪明而坚定，是青春期女孩理想的导师。
在悉尼女中转一圈，会发现大多数学生来自中国、印度和阿拉伯，但她们都讲一口流利的澳洲英语，她们并不是想像中死气沉沉的书呆子，而是像正常的青春女孩一样，活泼、充满个性和蓬勃的朝气。
康奈尔校长重视创造性智慧，她不认为学生靠“临时抱佛脚”的突击就能考进精英学校。“在这里你会看到女孩子是如何学习的。”
在悉尼女中4单元的数学课上，学生们笑意盎然，课堂上仿佛地球村，82%的学生都来自非白人家庭，三个戴着伊斯兰头巾的女孩正在发讲义。
康奈尔对于多元文化带来的挑战很乐观：“在今年7年级开学第一天，我们带父母出去喝早茶。我们的社区联络员讲中文，她很有个性，她站起来对家长说：‘这里不是中国，这里的文化不是聪明至上，你必须学习、学习再学习。这里注重沟通和家庭。我们会让你的女儿做很多其它重要的事情，不做是不行的。’”
维州精英学校入学考试将在6月中旬进行，现在很多华人家人都在为孩子选择补习班、辅导课，忙于接送，乐此不疲。华人社区流行的“虎妈”式教育方法与西方主流的价值观存在很大的差异。
白人母亲看辅导班和精英学校
送孩子上补习班，对大多数澳洲白人母亲来说，是一种罪行，会直接把你贴上“坏妈妈”的标签送去“坐牢”。在西方人看来，为考入精英学校进行人为的“恶补”，对精英学校的宗旨——培养天然的人才，是一种背叛。
珍妮特（Janet）是悉尼较为富裕的北岸一所补习班的老师，她辅导了很多孩子考上精英学校，但她却送自己的小孩上了私校。她不承认出题中心DEC声称的，考试的目的是挑选天然的人才。 “这绝对是可以培训的，”她坚持说， “即使写作部分也是可以学习的。我辅导的孩子最小只有7岁，95%是中国人，然后是印度，俄罗斯。”
雷切尔（Rachel）是一名律师，她让儿子参加精英学校的考试，但不给他任何培训，就让他自然的去考。 “我有一个亚洲朋友，她的儿子经过大量补习，最后考上了，但在学校里精神崩溃了。我在工作中也面试过很多精英学校的毕业生，他们是最聪明的人吗？不是。如果你问他们一个预料之外的问题，他们就乱套了。”
白人母亲拒绝精英学校
玛丽（Marie）是3个孩子的妈妈，她干脆连精英学校都拒绝。 “这样能够给孩子创造什么？只有压力！你需要擅长数学才能考得进去。精英学校只是政府为了掩盖公共教育资金不足的一种方式。”
雷切尔总结说：“孩子们可以上精英学校或是不上，但你能够给孩子最大的礼物是自尊。如果孩子们崩溃了，你就没有给他们茁壮成长的机会。”
培养自尊心的方式是华人“虎妈”和她们西方姐妹之间泾渭分明的分水岭。西方妈妈通常会培养她的孩子的个性和意志，她们看重“乐趣”而不是“工作”。“蔡氏虎妈”要让孩子做代数题，以此武装他们的信心。
印度妈妈“被困在两个世界之间”
阿依达（Aida）是一位印度医生，嫁了一个澳洲先生。她认为自己是中西两个阵营的综合：“我不是一个真正的“虎妈”，因为我允许孩子失败，但我不同意放任式的教育。我喜欢培养他们的自律，必要时进行强制性的教育。我会做美国总统奥巴马的母亲那样的“虎妈”——她把儿子凌晨4点叫起床做数学题。”
阿依达的儿子是为数不多的没有经过辅导就考入悉尼男子高中（Sydney Boys）的学生，但她10岁的女儿每周要上补习班，每天晚上做额外的数学，练大提琴和钢琴。 “女儿不擅长于数学，但是自从我们给她开始补习课程后，她进步很快。我很好奇，想看看她补习之后会成为什么样。也许这听起来有些种族观点，但我无法相信只有亚洲的孩子聪明。精英学校之所以被亚洲学生主导，主要因为考试的方式适合他们的文化。”
阿依达本想学习音乐，但最后选择了医药，如同不少华人子女一样，她学医因为这是父母的选择。“父母‘工作太辛苦，不想看到我们把未来浪费在无法把握的艺术里。’他们对我们的期望是，‘你一定要成功’，他们常说，‘我们移民来到这里就是为了你们。’我没有给我的孩子们同样的压力。我希望他们更坚定，但我不强迫他们。”相对于私校，阿依达更喜欢精英学校，因为它们“更严格”，“更利于品格的塑造”。
阿依达的女儿刚参加了悉尼的精英学校入学考试，如果考取，阿依不知道女儿是否能在学校里茁壮成长，因为“精英学校是一个亚裔学生垄断的地方，尽管她喜欢“亚洲方式来管教孩子”。如果她的女儿失败，她担心“上一所公立学校，没有学习的氛围”。她觉得很疲惫。 “我被困在两个世界之间，我不知道什么才是正确的。我只能尽我所能。”
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